2026年寒假，大理护理职业学院眼视光技术专业学生夏凤鸣返乡期间，主动加入怒江州汉达社会工作服务中心，以大学生志愿者的身份奔赴福贡县江西安置房润福社区、石月亮乡等地，连续多日陪伴当地儿童开展各类特色活动，用青春的热忱与温暖，为山区孩子的寒假时光增添了别样色彩。她的志愿身影被怒江新闻镜头定格，这段暖心故事也如一束微光，生动映照出职业教育与社会服务深度融合的实践之路。
从润福社区里充满欢声笑语的“丢手绢”“123木头人”经典游戏，到石月亮乡趣味十足的图画填色、静心阅读，再到为期三天的专属“冬令营”，这位温柔的“小老师”始终用心陪伴。她以游戏为桥拉近与孩子的距离，用陪伴为炬点燃孩子们的自信；精心组织防拐知识宣讲，教孩子们唱响《新年快乐歌》，带领孩子们捡拾花草创作拼贴画。一个个巧思设计的活动环节，让孩子们在欢声笑语中收获知识，在互动交流中快乐成长。活动落幕时，孩子们拉着她的衣角依依不舍询问“老师，你还会来吗？”，让她深刻领悟到：社会实践的意义，从来不止于一场活动的开展，更是一段彼此温暖、互相照亮的珍贵旅程。
值得一提的是，夏凤鸣是我校第一届“菁英引航”学生骨干素质能力提升培训班的学员。刚完成培训的她，将课堂所学充分运用到寒假志愿服务实践中：活动组织时的破冰游戏设计、团队协作中的小组分工引导，面对不同年龄段孩子的沟通技巧、突发状况下的灵活应变能力……培训中习得的理念与方法，皆被她转化为服务一线的实际成效。“培训让我明白，作为学生骨干，不是要‘管’别人，而是要‘懂’别人。”夏凤鸣坦言，在社区的日子里，她从不是高高在上的“老师”，而是和孩子们并肩同行、共同成长的朋友。这份源于培训、成于实践的认知，让她在志愿服务中尽显超越年龄的沉稳与温度，用实际行动诠释了新时代青年的责任与担当。
夏凤鸣的志愿实践故事，是我校“育人为本、德育为先”育人理念的生动注脚。近年来，学校始终以“菁英引航”等品牌项目为重要抓手，深耕高素质技术技能人才培养，着力培养“下得去、留得住、用得上”的青年学子，引导学生走出课堂、走进社会，在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献。从校园课堂到社区一线，从莘莘学子到孩子眼中的“小老师”，夏凤鸣的寒假经历，不仅是一次意义非凡的社会实践，更是一堂行走的思政课。正如她在实践日记中所写：“我觉得我不是在‘教’他们什么，而是在和他们一起成长。”这份双向奔赴的成长，正是大理护理职业学院育人成果最真实、最动人的写照。
