10月21日，大理护理职业学院召开办学能力评价工作推进会，全面落实云南省高等职业学校办学能力评价工作要求，扎实做好学校2027年办学能力评价各项工作。会议分两个阶段开展，第一阶段全校教职工参会，学校领导作教学能力评价工作动员及安排；第二阶段由校领导及各科室、二级学院科级干部参会，各科室负责人对前期教学能力评价工作情况作汇报，学校教学能力评价办公室对下一步工作安排作交流。
全校动员，统一思想凝聚迎评攻坚合力
会上，学校党委书记廖惠群要求，提高政治站位，深刻理解教学能力评价的重要意义；强化党的全面领导，构建党委统一领导、党政齐抓共管、师生全员参与的工作格局，发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，推进学校教学能力评价各项工作；坚持问题导向，树立正确的政绩观，面对问题不回避、不遮掩、不推诿，共同协作、补齐短板；锤炼严实工作作风，压实各级主体责任，强化项目化闭环执行，坚守数据真实底线，力戒形式主义，把功夫下在日常，打好迎评促建攻坚战。
学校党委副书记、校长石龙富指出，召开学校办学能力评价工作推进会，是全面盘点前期工作，分析短板弱项，对下一阶段工作再动员、再部署、再压实。他强调，全校教职工要认清形势要求，切实增强迎评促建紧迫感；坚持问题导向，坚决补齐办学条件短板；坚持评建结合，全面提升人才培养质量；强化统筹调度，压紧压实工作责任。
副校长郭向周，全面解读高职院校办学能力评价政策文件，阐明办学条件监测46个监测点、教学工作评估33个观测点两大评价体系核心内容，解读评价结果与招生计划、经费投入、专业设置刚性挂钩的政策要求。安排部署了学校办学能力评价各阶段的工作，通报学校成立了办学能力评价办公室，组建了工作专班，形成了办学能力评价工作机制。他希望，全体教职工摒弃观望心态，压紧压实三级责任，坚持清单化整改，建立月度汇报、月度考核、月度通报机制，适时开展外出对标学习，常态化组织部门交叉检查，对标对表切实抓好学校办学能力评价工作。
学校纪委书记徐磊要求，提高思想认识，任务分解落地，责任压实到人；严明工作纪律，转变工作作风，杜绝不作为、慢作为、推诿扯皮，落实“一岗双责”，筑牢纪律防线；强化监督执纪，纪检科开展常态化精准监督，激励担当作为，对落实不力、进度滞后依规通报追责问责，以严的纪律保障各项工作落地落细。
学校教学能力评价工作任务分解细化，压实责任，推进任务落地
会上，学校办学能力评价工作办公室主任茶国萍对2026年10月至2027年10月的重点工作计划作了细化安排和详细说明；各科室负责人对照办学条件监测、教育教学评估两大指标体系，依次分别汇报本部门指标建设现状和现存短板弱项，并明确围绕指标整改、材料收集、队伍建设、内涵提升等方面的下一步工作思路与落实举措，直面问题、交流思路，进一步明晰攻坚路径。
会议强调，各科室要认真研读相关材料，严格对照各项时间节点推进工作。全校上下要在学校党委的坚强领导下，坚定信心、迎难而上，锚定目标、狠抓落实，一项一项攻坚、一个一个突破，真正通过这次评价把学校办学基础打得更牢、专业特色做得更强、师资队伍建得更优、治理水平提得更高，以高质量迎评促建推动学校事业高质量发展。
